Information om matematikundervisningen!

Hej! Vi är två lärare som undervisar klassen i matte, Gunnel och Christina, som ni säkert vet.

Vi arbetar sedan några veckor med Taluppfattning. Vi tänkte berätta lite om vad vi gör!

Vi började med att titta på några forna kulturers sätt att räkna. Först bekantade vi oss med romarrikets kultur, sedan med forna egyptiernas och slutligen med mayakulturens räknesätt. Därefter presenterade vi våra egna siffror, som baserar sig på arabiska siffror (som i sin tur kommer från Indien). Framför allt har vi pratat om vårt positionssystem med basen tio. Läxan som eleverna i båda fyrorna fått handlade om att leta upp stora tal ur en tidning e.d. Varje elev får presentera sina tal, var de är hämtade och hur stort talen är. De har sedan fått skriva in dem i positionskolumner (se foto). Bra och utvecklande diskussioner har följt med presentationerna. Alla elever är inte klara men alla kommer att få göra sin presentation, där vi också bedömer hur de redogör, argumenterar och resonerar i matematik. Vi har även använt oss av ett laborativt material som kallas Centimo, med klossar som får representera de olika talsorterna (tusental, hundratal, tiotal och ental).

Vi har också pratat om olika begrepp, t.ex. större än, mindre än, likhetstecknet, skillnaden mellan tal och siffra m.m.  Vi kommer fortsättningsvis att öva addition och subtraktion, både genom huvudräkning och  med uppställningar. Vi använder Matteborgen 4A men gör också mycket utanför böckerna.

Läxa till fredag 5/10: Öva huvudräkning och begreppen <, > och = , addition och subtraktion. Detta ska tränas i 30 minuter på hemsidan nomp.se. Där bör man skapa ett konto (gratis) för att få tillgång till alla övningarna. På nomp.se kan man samla medaljer, som kallas nompix. Medaljerna samlas på hög och man ser hela tiden hur skörden blir större och större!

Gå in och välj Matematik 1C. Alla ska göra de här övningarna:

Subtraktion med tiotal

Addition upp till 10 med okänd

Subtraktion upp till 20 utan övergång

Ordningstal tio i taget

Siffror-jämför tal med uttryck upp till 20.

Säkert finns det flera som vill ha mer utmaning. Då är det bara att klättra vidare till 1D och sedan till 2A, 2B osv. Syftet är att bli säkrare på huvudräkning i addition och subtraktion samt att förstå begreppen <, > och = och lära sig se talmönster. I skolan pratar vi om begrepp och diskuterar problemlösning. 

Hälsningar Gunnel och Christina

Veckan

Veckan som kommer har klassen två stycken utomhusaktiviteter.
På onsdag går de med NO-lärarna till Naturskolan vid Bögs gård.
Då har de med korv och bröd från skolan att grilla. De behöver ha med sig något att dricka och en frukt om de vill. Vill man ha något mer går det förstås bra, exempelvis en smörgås.

På torsdag är det friluftsdag och de kommer göra det sk. Skogsäventyret hela dagen.
Vi äter på skolan.

Båda dessa dagar är det kläder efter väder som gäller!


Under veckan har vi ägnat mycket tid åt att prata om hur man kan hantera konflikter.
Det händer saker dagligen, ofta i samband med rast och det tar mycket fokus från undervisning, för de inblandade, för lärare men även för de andra i klassen som inte är direkt inblandade.

Diskussionerna har kretsat runt hur man kan undvika att hamna i bråk om regler kring lekar, hur man kan ta hjälp av vuxna, att man inte behöver ta parti i andras bråk, att ta sitt ansvar och inte "gömma sig" bakom andras handlande.

Prata hemma om det här och hör av er om ni undrar!

Slutligen några bilder på lite "Old-School" läsning;-)
De läser så bra i sina läsgrupper!

/Stefan och Christine

Veckan

Tänk att det blir helg varenda fredag.....

Onsdagens halva studiedag handlade om den skolportal vi ska ha Info Mentor.
På torsdagen var jag iväg på ytterligare en halv utbildningsdag.
(Nu har vi haft de studiedagar som kommer att vara denna termin.)

InfoMentor kommer att börja köras inom kort, och är alltså en portal för närvarorapportering och IUP (bedömning, utvärdering och planering)
InfoMentor verkar mycket bra och kommer att underlätta arbetet och kommunikationen mellan skola och hem.

Veckans läxor finner ni under fliken "Läxor".

Påminner om att Lea (som har gått i klassen) bjuder på klassfest för alla på fredag 25/9.

Trevlig helg!
/Stefan och Christine

Veckan

Så var det helg igen!

Veckan har varit intensiv. Under lektionerna  i svenska har vi gjort flera olika DLS text. Det är en slags screening för att se var eleverna ligger i läsförståelse, - hastighet, stavning och ordförståelse.

Detta kommer jag sammanställa och skicka med hem för kännedom inom de kommande veckorna.
utifrån detta ser jag tydligare vilka utvecklingsområden vi har att jobba med.

I No jobbar de vidare med det sk. skogsäventyret. Fråga gärna era barn eller kolla webben!

I matematik jobbar de med taluppfattning och positionssystemet. Vilket värde har siffrorna i ett tal?

I SO reser vi vidare genom Sverige både i klassrummet med namngeografi och i serien "Geografens testamente"
Är man sjuk kan man se den själv i datorn. (Men undvik det annars, trist när någon ropar ut när det är spännande.)

Till torsdag ska alla skrivit en text om något av nyhetsinslagen från Lilla Aktuellt.

1. De fängslade journalisterna, 
2. Tv-licenser
3. Appar som kostar mycket
4. Speciella klasser för "duktiga elever" 
5. Nya mynt.
6. "Nattis"

Titta på SVT lilla aktuellt på webben för mer information, eller sök på internet på andra sidor.

Kommande vecka är det återigen en fortbildningsdag för lärarna på onsdagen och eleverna slutar 13.15 ( istället för 13.45) fritids tar vid.

Ni som inte haft IUP samtal, hör av er när det kan passa!

Trevlig helg!
/Stefan och Christine

Veckan

Hej.
Veckan som kommer:

På onsdag har lärarna en halv fortbildningsdag.
Farid Nolan från Svenska handelskammaren har kursen Mativation med oss.
För elevernas del betyder det att de slutar 12.30 och fritids tar vid.
Om man inte går på fritids, men ändå behöver vara kvar/tillsyn, meddela oss så löser vi det.


Läxor:
torsdag: engelskaläxa
fredag: matteläxa sifferkorsord
måndag nästa vecka: geografi kartkunskap, sveriges landskap

Vi har fått funderingar kring vad eleverna arbetar med i de olika ämnena.
Under sidan/fliken LPP har ni pågående planeringar i olika ämnen.


Tack alla ni som kom på föräldramötet i måndags.
Ni som inte kunde delta, detta var vad som

• Bloggen- här kommer all information att ligga.
• Sjukanmälan, via mail eller telefon innan 8.00.
• Nya kursplaner LGR 11, omdömen i matrisform (olika nivåer som visar på vilken nivå eleverna nått kunskapskraven)
• LPP- planeringar ligger på bloggen.
• Infomentor. Skolan kommer att få en sk. skolportal för frånvarorapportering, måluppfyllelse etc.
• Datorer. Frågan om spelande väcktes. Skolans hållning är att åldersgränser gäller på spel, facebook etc under skoltid. Under raster är elever i år 4 och 5 utomhus och datorerna är inlåsta i skåpen. 

Vi skulle vilja veta vilka som inte vill att eleverna ska ta med sin dator hem från skolan?

//Stefan och Christine

Läxa i matte

Matteläxa till fre 14/9: Du ska fylla i sifferkorsordet, som du fått på lösblad.

Tips inför helgen

 

Naturskola för familjen

På söndag den 9 september har Naturskolan i Sollentuna öppet hus. Temat för dagen är Lär känna Järvafältets natur. 
Upptäck naturen på Järvafältet. Lär mer om de största och de minsta djuren i naturen på Järvafältet.

 

Tid: Öppet mellan 11 och 15.

Dag: Söndag 9 september

 

Välkomna ut både stora och små!

Naturskolan i Sollentuna

Väsby gård

 

 

 

mvh

Naturskolan i Sollentuna

Idrottslyftet på onsdag

I övermorgon, onsdag kommer alla elever i år 4 och 5 att åka ned med idrottsläraren samt fritidspedagogerna till Sollentunavallen.
De tar bussen 12.07 och hemfärd sker även den gemensamt.

Lunch äter de på skolan, innan de åker iväg.

Klicka på länken här för mer information:
Idrottslyftet

IUP samtal

Under IUP samtalet kommer vi följa följande dagordning.

1. Hälsa alla välkomna
2. Berätta om mina styrkor och vad jag behöver bli bättre på.
3. Gå igenom alla ämnen och berätta hur jag tycker det går, vad som går bra och vad som är svårt, en utmaning.
4. Föräldrarnas punkt. Berätta hur du tycker det går för ditt barn.
5. Mentors punkt.
6. Följ upp mina IUP mål och lägga till något nytt.
7. Avsluta samtalet.

Tänk till vad du/ni som vuxna vill ta upp under "Föräldrars punkt" Tänk på att du ska prata till ditt barn i första hand.

//Christine och Stefan